a b d e f g h i j k l m o p r s t u v

Skolans arbetsmiljö

[ | inga kommentarer ]
0 skolmiljö 358

Alla elever har rätt till en god psykosocial arbetsmiljö i skolan. En sådan fordrar att skolan visar tilltro till eleverna och respekterar deras integritet. Och att det finns en bra skolhälsovård, som kan upptäcka och ta hand om de elever som av ena eller andra anledningen farit illa. Vi kräver därför: Krafttag mot mobbing genom förebyggande arbete och genom att bygga en kultur där alla vågar markera för varandra när saker sker som inte är acceptabla. Elevers skolmiljö ska vara fri från kameraövervakning. Nej till… Läs mer

Datorkunskap

[ | inga kommentarer ]
0 pojke m dator 500 xchng 1109761_73384034 free AKphotos

Det är viktigt att alla elever får lära sig använda datorer i skolan. Till stor del måste det ske genom att man lär sig använda olika typer av program när de naturligt används i olika skolämnen. Samtidigt bekantar man sig med hur datorerna i allmänhet fungerar. Till en del ska det också ske genom att man speciellt får lära sig mer om hur själva hårdvaran och programmering fungerar. Genom att tidigt i skolan under lekliknande former få prova att programmera kan man till exempel lära… Läs mer

Kunskapssyn

[ | inga kommentarer ]
0 eleverdiskuterar

Skolan måste förbereda alla elever för att leva och orientera sig i den informations- och kunskapsväv som idag förenar skolan med samhället utanför. Skolans viktigaste uppgift är att lära elever hitta, tolka, analysera och värdera information. Och att ge eleverna de grunder och referensramar som behövs för att kunna förädla informationen till kunskap, att förstå och att dra slutsatser. Skolan ska därför använda arbetsformer som stimulerar elevernas kreativitet, samarbetsförmåga och initiativförmåga. Elever måste tränas i att analysera informationsflöden, se mönster och tänka fritt. Skolan ska… Läs mer

Läromedel

[ | inga kommentarer ]
0 läroboksläsning 500 xchng 829482_48917166_laura00

Det är bara en tidsfråga innan systemet med ekonomisk upphovsrätt rämnar, och dagens modeller för att ta fram läromedel inte längre fungerar. Då kommer utbildningssystemen att själva behöva ta ansvar för att ta fram nödvändiga  läromedel. Det är mycket viktigt att det material som då tas fram blir fria och öppna för alla lärare och elever, och inte låses in i av enskilda utbildningsanordnare. Annat vore både principiellt fel, och ett oförsvarligt slöseri med de gemensamma resurser som går till utbildningssystemen. Stat och kommuner bör… Läs mer